導讀：有些企業(yè)領導者認為某些員工不夠負責任，也毫無工作熱情，但在批評員工不負責任的時候，企業(yè)領導者自身有沒有想過自身的管理方法是否合理呢？假如領導者給予員工足夠的信任，敢于把工作責任放在員工身上，員工的情況就不一樣了……

　  【寓言故事1】

早年在美國的阿拉斯加地方，有一對年青人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一個孩子。他忙于生活，又忙于看家，沒有人幫忙看孩子.因而他訓練了一只狗，那狗聰明聽話，能照顧孩子，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門去了，叫狗照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立刻開聲出來迎接主人。他把房門打開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血。主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向狗頭一劈，把狗殺死了
　　年輕人跪在床邊，抱頭嚎嚎大哭時，突然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子，雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉。原來，狗救了小主人，卻被主人誤殺。這真是可悲的誤會。

　　感悟：人對小動物狗所發(fā)生的誤會，尚且有如此可怕的后果，人與人之間的誤會，后果更是難以想象!

　　【寓言故事2】

　　寓言故事：一座大城被敵軍圍困了，城中的居民們聚在一起，共同商議對抗敵人的辦法。一個砌匠挺身而出，主張用磚塊作為抵御材料;一個木匠毅然提議用木頭來抗敵是最佳的方法;一個皮匠站起來說：“先生們，我不同意你們的意見。我認為作為抵御材料，沒有一樣東西比皮更好。”
　　寓意：這是說，人們都習慣于從自身角度考慮問題，總認為自己所熟悉的東西是最好的。我們在討論問題時，總會認為自己的意見是正確的、最好的，有時會不由自主地爭論與爭辯，爭到最后，每個人會越來越固執(zhí)地堅持自己的主張。有些人還會因為意見不同而懷恨他人。所以，作為企業(yè)的決策者，還是少用討論的形式作決策。因為討論中，有些人會被權威人士的觀點所左右。例如，如果總經(jīng)理認為是這樣的，你會敢提反對意見嗎?不會，因為你不想得罪這位上司。得罪了上司，你的好處與利益沒有了，你在公司的地位也可能會降低。
　　這就是中國媚權、崇權、愛權的傳統(tǒng)思想在作祟的原因。而總經(jīng)理會習慣于從自身角度考慮問題，這樣就不會管決策是否正確，是否科學。有些討論完全流于形式。只有利用科學的決策方法才能作出科學的決策。所以，企業(yè)要建立一種科學的決策機制，一種能體現(xiàn)出大多數(shù)人意見的決策制度，這樣就可以避免這習慣于從自身角度考慮問題的弊端。在企業(yè)中，生產(chǎn)部門會認為自己部門是最重要的，人力資源、營銷、采購、質(zhì)量、研發(fā)等部門會認為自己是重要的。所以，要打破部門的狹隘的自愛觀念，所以，在進行工作任務時，要把各職能部門的人集合在一起，形成職能團隊的形式來開展工作，這樣有利于打破部門利益與自愛觀念，并且能取長補短，更好地完成工作任務。

　　【寓言故事3】

　　樊宇明上小學的時候，班里有位同學叫王小寶。王小寶身體很棒，也能吃苦，可是學習成績不好，也愛惹事，同學們都不大喜歡他。王小寶也就破罐子破摔，開始以一副小痞子的形象出現(xiàn)在班里、學校。老師、同學對王小寶都很頭疼。班主任鄭福龍老師想了很多辦法也不見效果，于是鄭老師決定去王小寶家家訪。到了王小寶家里，鄭老師發(fā)現(xiàn)王小寶還是很懂事，很勤快的。在與王小寶的家長深入交流之后，鄭老師有了主意。
　　第二天，鄭老師在班里宣布讓王小寶同學擔任勞動班長，負責組織班里各種與勞動相關的活動。聽完鄭老師的宣布，不僅班里其他同學吃驚，就連王小寶自己也感到很吃驚。鄭老師看著王小寶對大家說，我相信王小寶同學能夠承擔起這個責任的，也希望全班同學都能配合王小寶同學。全班同學以熱烈的掌聲表示通過了鄭老師的決定，王小寶眼里噙滿了淚水。
　　此后，王小寶像變了個人似的，每天早來晚走，不僅把班里的勞動工作安排得井井有條，還變得關心起其他同學了。同學們有什么困難也開始請王小寶幫忙了，學習好的同學也開始主動幫王小寶補習功課了。當了勞動班長以后，王小寶開始變成好學生了。
　　由于老師和同學的信任以及對一份責任的重視，王小寶變了，由班里的搗蛋鬼變成了品學兼優(yōu)的好學生。信任和責任是事業(yè)的基石，許多領導感嘆員工對企業(yè)沒有感情、工作沒有責任感。可你是否考慮過自己是不是真的給予了他充分的信任?是否賦予過他真正的責任?對一個不被信任的人或一個根本沒什么責任可負的人談責任感、事業(yè)心都是白扯!